Diferencias en la Elección de Establecimiento Educacional para la Población local e Inmigrantes: Caso Chileno
Tipo
Facultad
Carrera/Programa
- Magister en Economía
Profesor Guía
Título al que opta
- Magister en Economía
Modalidad
- Tesis monográficas
Fecha de aprobación
- 2017-12
Keywords
- Immigration
- Educational system
- School choice
Resumen
La inmigración es un fenómeno en aumento en Chile los últimos años. En particular, más de la
mitad de los inmigrantes que llega al país lo hace con sus hijos, quienes ingresan al sistema
educativo. En este estudio buscamos entender qué colegios eligen estudiantes chilenos e
inmigrantes y, en caso de encontrar diferencias descubrir en qué radican. Para realizar esto
utilizamos bases de datos del ministerio de educación para estimar un modelo probit de School
Choice ampliamente utilizado por la literatura. Estimamos el modelo por separado para
inmigrantes y chilenos para analizar si hay diferencias en su decisión. Adicionalmente,
estudiamos por separado si el número de requisitos de postulación del establecimiento afecta la
decisión o si los tipos de requisitos de postulación inciden en la elección. Encontramos que si
bien inmigrantes y chilenos son similares y sus decisiones también lo son, valoran ciertas
características de forma diferente, tales como género y puntajes en pruebas estandarizadas
(simce). Además, encontramos que es posible que el requisito de postulación “certificado de
remuneraciones” esté afectando de mayor manera a los inmigrantes.